Primeros diplomas de "caracol lector"

 Hace algunas semanas empezamos con la dinamización lectora promovida desde la biblioteca colegial. Y algunos alumnos y alumnas de 3º de Primaria ya han conseguido el diploma del primer nivel de lectura, el de "caracol lector".

La lectura es una herramienta que nos abre la puerta para cualquier aprendizaje y para millones y millones de viajes que podemos iniciar a través de las páginas de los libros.

Tenemos dominar esa herramienta, pequeños y mayores, y hacer de ella un hábito en nuestras vidas, para poder aprender, pensar, criticar, analizar, descubrir... y un montón de verbos más que podéis poner vosotros.

En próximas semanas seguirá aumentando el número de caracoles lectores, estamos seguros.

Concluyendo el proyecto

 Y llegamos al final. Aquí tenemos nuestro producto final. Una visita guiada a nuestro particular museo prehistórico para conocer las historias de algunas familias que vivieron... HACE MUCHO TIEMPO...

En cada panel de la exposición puedes detenerte, ampliar la imagen y ver el vídeo con calma. Después puedes seguir por las siguientes salas.

Preparando nuestro producto final

Ya estamos llegando al final del proyecto, nos quedan ya unas pocas actividades de la última tarea. Y estamos empezando a preparar el producto final, que en este caso va a ser la creación de una pequeña historia, en forma de cómic, que recoja y refleje la forma de vida de los hombres y mujeres de la prehistoria.

Para hacer esto hemos empezado a utilizar una nueva herramienta digital, una aplicación llamada Canva. A través de una plataforma en la web nos permite crear múltiples diseños gráficos. En este caso vamos a crear, por grupos, un cómic, desde nuestras tablets.

Ya empezamos a pensar el guión de la historia y a hacer pruebas y manejar el programa para diseñar las imágenes, los bocadillos y el texto.

Pronto os contaremos el resultado...

¿Cómo trabaja un periodista de la radio?

Ésta fue la pregunta clave a la que hoy encontramos respuesta. Dentro de esta semana de la prensa, nos pusimos al habla con Antonio para conocer un poco más sobre su trabajo en Radio Galega.

No estamos acostumbrados a la radio, quizás nuestros padres y sobre todo abuelos conocen mejor ese medio de comunicación. Pero nos pusimos manos a la obra... Y hemos aprendido muchas cosas sobre el periodismo que se hace desde una emisora de radio.

Aprendimos lo que es una agencia de noticias, qué es un gabinete de prensa, los turnos que hay que hacer para que una emisora funcione 24 horas al día, la importancia de constrastar cualquier información, los trucos de quien se gana la vida hablando y tiene que hacerlo con agilidad y eficacia... 

Clase de Lengua a partir del periódico

 Nuestras clases quieren siempre ser cercanas a la realidad, salir a la calle, o más bien meter la calle y la realidad en el aula. Estos días que estamos hablando de la prensa nos hemos puesto a trabajar en clase de Lengua con un periódico entre las manos.

El objetivo básico de la lengua es aprender a comunicarnos e interpretar todos los mensajes que nos llegan de fuera. Uno de esos canales por los que recibimos información son los medios de comunicación.

Por eso hoy nos pusimos analizar lo que es una noticia, sus partes, su lenguaje y su forma de acercarnos la realidad del mundo. Y las noticias acabaron invadiendo nuestra libreta de trabajo...

Día Internacional de la Mujer

Todos los días son importantes para recordar que todos somos iguales, que tenemos los mismos derechos y necesidades. Pero hay días en el calendario que nos lo recuerdan de manera especial, como este 8 de marzo, que nos habla de la mujer y de su condición de igualdad con el hombre.

En clase también hablamos de ello. Estuvimos hablando sobre las tareas de casa, que todos hacemos, y viendo cómo las repartirmos, qué cosas suele hacer normalmente papá y qué cosas suele hacer normalmente mamá, cuando tenemos papá y mamá en la familia.

Y vimos un vídeo muy original, sobre la vida del señor Amador, que se sale de los patrones sociales en los que solemos movernos.

 

 

Huellas de la prehistoria en Galicia

Avanzamos en nuestro proyecto trimestral. Y nos metemos ya de lleno en la tercera tarea, que nos va a ayudar a conocer un poco de nuestras raíces prehistóricas gallegas. 

Vamos a investigar un poco sobre los restos de aquella época que todavía van llegando a nuestros días, aquí, en Galicia. A finales de la época prehistórica, en la llamada Edad de Hierro, se dio por aquí cerca, además de en otros lugares, la cultura castreña, a partir de la sociedad que empezó a vivir y a organizarse en castros, pequeños poblados construídos en piedra, a modo de fortaleza defensiva; es el primer tipo de arquitectura estable de tipo doméstico.

También podemos acercarnos a muchos monumentos en piedra de aquella época y pinturas rupestres, diseminados por toda la geografía gallega, que son un primer ejemplo de la expresión artítica humana.

Pues todo eso que vamos conociendo y encontrando aquí cerca de nosotros lo vamos a ir catalogando y recogiendo en una sencilla página web, con fotos y con una pequeña descripción. 

Estamos todos invitados a colaborar, padres e hijos. Y con ello iremos creando juntos ese pequeño álbum con las huellas de la prehistoria en Galicia.

 

 

Programando nuestro fórmula 1

Hoy hemos vuelto a trabajar con nuestro pequeño robot, el coche de carreras que ya tenemos montado. Pero ahora se trataba de practicar con la programación, por medio de la app Lego WeDo 2.0.

Empezamos a coger soltura con eso de seleccionar los bloques adecuados al objetivo que queremos conseguir y ordenarlos en la cadena de programación. Hay que ir haciendo ajustes sobre el primer borrador, modificando la potencia del motor, o bien el tiempo que esté funcionando.

Al final somos capaces de responder al reto que se nos proponía: conseguir que el coche recorriera exactamente 1 metro de distancia en línea recta. Ya casi estamos preparado para una carrera...