Nos vamos a las cavernas...

Llegó el día de empezar un nuevo proyecto, que tendremos a lo largo de este trimestre. Como siempre, la expectación de los comienzos es máxima.

Esta vez el reto inicial nos llevó a improvisar una sala de cine en nuestra clase y lanzarnos a un viaje al pasado, hasta la época de las cavernas. Estuvimos viendo la película "Los Croods". Fue un rato muy entretenido, en el que pudimos acercarnos de forma amena a la vida de los primeros humanos, hace millones de años.

Una vez vista la película hicimos una rutina de pensamiento, "Veo-Pienso-Me pregunto", para analizar más a fondo lo visto en la película y hacer síntesis de nuestras primeras ideas y cuestiones en relación con la forma de vida de los hombres en la Prehistoria. Tenemos tiempo por delante para ir profundizando en ello.

También empezamos a elaborar en pequeño mural para decorar la clase, analizando cómo vivían los Croods, su forma de vestir, su alimentación, su vivienda,... Nuestra clase empieza a convertirse en una auténtica caverna.

Esto acaba de empezar...

Día de la Paz

Como cada 30 de enero celebramos en el colegio el Día de la Paz y la No Violencia escolar, junto a los compañeros del Seminario Menor. 

En un acto simbólico pero que esperamos que vaya calando en nuestros niños, y por lo tanto en la sociedad del presente y el futuro, y a través de una serie de actividades, celebramos este día y nos acordamos de todos aquellos que no viven en Paz. 

Terminamos recordando todo aquello que representa la violencia y tirándolo a la basura, representando así la importancia de cambio y de Paz en nuestro mundo.

Esperamos que el día de la Paz sea cada día y no sólo el 30 de enero. 

Xogamos coas palabras

Para mellorar a identificación das sílabas tónica e átonas, en Lingua Galega, realizamos un xogo en grupos no que entre todos os compoñenetes do grupo tiñamos que deletrear, silabear e identificar os diferentes tipos de sílabas. Isto axudaranos a recoñecer mellor os tipos de palabras segundo o lugar que ocupa a sílaba tónica. Gústanos moito aprender xogando xuntos!

Evaluamos el trabajo de las maquetas

Después del trabajo final de nuestro proyecto, hemos estado estos días haciendo una sencilla evaluación y valoración de ese trabajo. Fueron jornadas intensas de trabajo en unos equipos muy especiales, trabajando codo con codo padres e hijos, de una forma nueva y desconocida para todos.

Para hacer está valoración final usamos una rutina de pensamiento llamada "Titulares". Se trataba de hacer una síntesis de la experiencia en 4 ideas o frases,  que recogieran lo más importante para cada uno de ese trabajo.

Salieron cosas muy interesantes, al final todos salimos enriquecidos.

As cinco cuestións

Unha axuda importante, na comprensión dunha lectura, e ao mesmo tempo, da redacción dun texto, é coñecer as cinco cuestións: cando?, onde?, quen?, porque?, que?
E para coñecelas mellor, traballamos en grupos elaborando as nosas propias historias a partir destas importantes preguntas.
Amosamos unha grande imaxinación no noso papel de redactores, como poderedes ver a continuación.

Avanzamos en el camino del ajedrez

Seguimos adelante con nuestro proyecto de ajedrez en el aula. Una vez que ya vamos dominando los movimientos básicos de todas las piezas nos toca ir aprendiendo jugadas y estrategias especiales, para ir poco a poco cogiendo el control de la partida.

Hemos empezado a ver el enroque, una jugada muy particular, con unas condiciones y normas muy precisas. Es otra forma de dar cobertura y protección al rey, con la partida ya avanzada, si la situación lo requiere.

Cada vez se va complicando el juego... Pero a la vez se va haciendo más interesante, con más posibilidades, con más frentes abiertos, donde la creatividad y la iniciativa de cada uno van teniendo más protagonismo...