Ya a las puertas de Navidad recibimos la visita ya tradicional de los Reyes Magos. En este año, para no variar, de una manera diferente, a través de vídeoconferencia. Y al final sólo pudo ser con Melchor, pues debido a las condiciones sanitarias han tenido que trabajar ellos también de una manera especial, por separado.
La ilusión ha sido la de siempre, por poder hablar con uno de nuestros Reyes Magos sobre nuestros deseos y esperanzas.
Aquí hemos llegado al final de este proyecto. El tiempo se nos echó encima, y no tuvimos demasiado tiempo para revisar el trabajo y hacer algún ensayo para preparar el vídeo; nos hubiera venido bien para mejorar un poco el resultado y corregir algunos fallos.
Pero aquí estamos. Llegamos a la meta. El proceso del trabajo es siempre lo más interesante, más allá de lo vistoso o no que resulte el producto realizado. Y seguro que hemos aprendido muchas cosas, del contenido, del proceso, del trabajo en equipo y de cada tarea y detalle que hemos vivido con intensidad.
Seguiremos aprendiendo y creciendo con el próximo proyecto...
Estamos ya preparando el producto final de nuestro proyecto "A la luna... y más allá". Después de estos meses de trabajo y unas cuantas actividades vamos a poner el punto final al proyecto, elaborando cada grupo un "lapbook", para poder luego compartirlo y transmitir a los demás los aspectos más importantes de nuestro trabajo en el proyecto.
Nos toca ahora resumir y sintetizar, que no siempre es fácil, y trabajar en equipo, coordinarnos, a pesar de nuestras diferencias. Está claro que a algunos grupos nos cuesta más que a otros, pero tenemos que esforzarnos y hacer que cada uno podamos hacer lo mejor para enriquecer el trabajo de los demás. Nos cuesta dejar al lado el espíritu competitivo, el "yo"... "yo"... Hay que empezar a usar el "tú"... y el "nosotros"...
Comezamos a lectura en voz alta na clase de Lingua Galega.
Eliximos un libro do Ta-Tum sobre historias un pouco estrambóticas, pero moi divertidas.
Cada semana prepararemos na casa un capítulo coidando moito a velocidade de lectura, a entonacións, as pausas, a postura, mirada á fronte, etc.
O día que practicamos a lectura na clase, colocámonos ante un atril e facemos a nosa actuación. Tras acabar, os nosos compañeiros comentan que tal fixemos e así tamén aprendemos a facer crítica constructiva.
Hemos comenzado el camino de la robótica en el aula, una forma de diseñar y crear con nuestras manos pequeños y sencillos robots. Ha sido una experiencia especial, diferente y única. Se abre un camino... A ver hasta dónde llegamos...
Nos toca estos días aprender a dividir. Y para empezar debemos tener claro lo que son las agrupaciones de objetos iguales, que en el fondo eso es lo que hacemos al poner en marcha esa operación matemática.
Por ello nos pusimos manos a la obra. Como siempre decimos, las matemáticas entran mejor en la cabeza si antes usamos las manos, si manipulamos objetos.
Y por eso nos pusimos a agrupar palillos y construir figuras geométricas.
Vamos recuperando las rutinas habituales en nuestro trabajo de aula. Esta actividad de leer en público, preparando la lectura durante la semana, no la habíamos recuperado en este curso, con este comienzo tan extraño.
Las cosas ya van volviendo a la normalidad. Creo que todos ya hemos perdido los miedos iniciales, y a pesar de las medidas higiénicas y de seguridad que seguimos manteniendo, vamos adaptando nuestras rutinas escolares a esta nueva situación, lo que nos hace sentir bien, recuperando las cosas que nos gustaban de nuestro trabajo en el cole, y que teníamos un poco aparcadas.
Estamos trabajando con un libro de Tatum, "El monstruo y la bibliotecaria". Y cada viernes montaremos nuestro atril para poner en práctica nuestras estrategias de lectura y oratoria.
Ya empezamos a construir nuestro particular robot. Se trata de un rover, un vehículo de exploración espacial no tripulado. Quizás no llegue hasta la luna, pero ya lo vamos preparando para que pueda superar los retos que el profe nos ha propuesto.
Tendrá que estar preparado para movimientos lentos, detectar obstáculos en su camino y reaccionar ante ellos.
Estamos todavía en la fase de construcción, comprobando materiales, ajustando las piezas a los planos y ensamblando pieza a pieza.
Seguimos avanzando en nuestro proyecto "A la luna... y más allá". La primera tarea del proyecto nos ha permitido viajar de lo lindo, hasta las fronteras más lejanas de ese espacio en el que flotamos. Hemos conocido muchas cosas de los cuerpos celestes que nos rodean, primero aquí cerca, en nuestro Sistema Solar, y después más allá, en medio de esa incertidumbre de galaxias a años luz de nuestra casa.
Una de las actividades curiosas que hemos realizado ha sido descubrir cómo todos esos conocimientos científicos que fuimos adquiriendo no estaban para nada alejados de la realidad del mundo real en nuestro siglo XXI. Todo lo contrario, con poco que investigamos descubrimos que las noticias sobre el espacio, los astros, el sol, los planetas,... estaban muy presentes en las noticias de prensa de estos días.
Está claro que no somos el centro del universo (como a veces nos creemos). El universo es grande y maravilloso, y más maravilloso es reconocer que somos una pequeña parte de él.
Aquí os dejamos este mural digital, elaborado con una aplicación que hemos descubierto estos días, Padlet. Nos ha permitido compartir con todos una parte de esa experiencia vivida. Si hacéis "clic" en la foto, y tenéis un poco de paciencia, podéis verlo completo.
Neste ano tan estrano e diferente, decidiuse celebrar unha segunda data o Día das Letras Galegas, o venres 30 de outubro conmemorando a data de nacemento do homenaxeado, Ricardo Carbalho Calero.
Estivemos coñecendo ao autor, a súa vida e obras a través dun vídeo e, a continuación, estivemos xogando, a través de varios enlaces, a xogos de búsqueda e pistas, de cuestións... Un deles o fixemos entre todos xuntos, intentando recordar o que víramos no vídeo e despois estivemos xogando individualmente, cos auriculares postos, co resto dos xogos.
Tamén escoitamos e aprendimos unha canción composta a partir dunha das o ras do homenaxeado.
Un xeito divertido de coñecer cousas novas e de aprender.
Si tuviéramos que ordenar y priorizar todo lo que hacemos en el colegio, la herramienta de la lectura sería una de las que ocuparía los puestos de privilegio. Es uno de los aprendizajes básicos en esta etapa de Primaria. Y leer no es sólo repetir letras y palabras con un orden. Leer, además de eso, es también y sobre todo comprender el mensaje escrito, imaginar situaciones a partir del texto escrito, ponerme en otro contexto que me cuenta el texto escrito,...
Debemos seguir avanzando en este aprendizaje, fomentando le lectura diaria y promoviendo momentos de placer con un libro en las manos, en el cole y también en casa.
En estos tiempos del Covid nos han cambiado las estrategias de trabajo. Una vez que el curso ya está en marcha lo vamos viendo todo con más tranquilidad y serenidad, y vemos que en este entorno seguro que hemos ido recreando podemos ir recuperando parte del trabajo cooperativo que teníamos como señal importante de nuestro proyecto pedagógico.
Por eso, aunque la distribución en clase sigue siendo individual, en pupitres aislados, en determinados momentos podemos hacer trabajo en grupo, respetando las condiciones de seguridad y lo que nos marcan los protocolos.
Así lo hemos hecho esta semana con alguna de las sesiones de EMAT en Matemáticas.
Ya estamos en marcha con nuestro proyecto "A la luna... y más allá". Estamos conociendo en el espacio que nos rodea. Y para poder ir investigando y conociendo más cosas hemos puesto en nuestra clase un rincón con información sobre el proyecto.
La biblioteca del cole nos ha prestado algunos documentos y libros. También nosotros vamos trayendo algún libro de cosa, o maquetas y trabajos que hemos hecho. Entre todos conseguiremos ir respondiendo a todas las dudas y curiosidades...
Hoy tuvimos una visita especial a nuestro cole. Estuvo con nosotros Braulio, uno de nuestros queridos Bolechas. Y vino a explicarnos algo muy interesante e importante, que todos debemos conocer y valorar.
Nos estuvo contando cómo funcionan los servicios de emergencias del 112 en Galicia. Nos explicó con un sencillo vídeo cómo funciona la central de emergencias de Galicia, el trabajo de las personas que están allí y la importancia del mismo para atender a todas las urgencias que surgen cualquier día en cualquier punto de Galicia.
Tenemos claro dónde tenemos que llamar si un día tenemos una emergencia: al 112. Y cómo debemos actuar ante una situación de esas.
Lo que siempre nos parece a primera vista aburrido, difícil y hasta un poco "odioso", como son las matemáticas, intentamos que en las aulas de Primaria sea todo lo contrario, divertido y atractivo, aprovechando eso de que las matemáticas están en todo lo que nos rodea (aunque a veces no seamos conscientes de ello).
Y para que sean atractivas lo primero es que entren por los ojos y por los sentidos, más que usando el razonamiento y la abstracción (eso llegará después).
Y así lo vamos haciendo a diario, partiendo siempre que podemos de los objetos cotidianos, del juego y de las cosas que utilizamos en nuestra vida diaria ordinaria.
Comenzamos con nuestro primer proyecto de este curso, que lleva por título "A la luna... y más allá". Quizás ya os estáis imaginando algo del mismo...
Vamos a explorar el espacio, conociendo un poco mejor por dónde andamos y lo que nos rodea. A ver hasta dónde llegamos.
Y el desafío inicial nos dejó un poco intrigados al principio, aunque poco a poco le fuimos cogiendo el truco a esto de hacer un "breakout" educativo (que llaman algunos). Se trataba de un juego con distintas pruebas y enigmas que había que resolver, y con las pistas que iban encontrando tenían que formar una palabra clave para llegar al premio final.
Toda la situación enigmática estaba centrada en unos papeles misteriosos encontrados en los archivos de la NASA en España, y que recogían informaciones confidenciales de aquel verano de 1969 en que la misión Apolo 11 de la NASA consiguió llevar a 3 astronautas a la superficie de la luna.
Aquel gran paso de la humanidad fue ahora nuestro primer paso del proyecto. Ya os iremos contando lo que vendrá a partir de ahí...
Al fin llegó el día esperado, que parecía que no llegaba... Han sido muchos meses de desconexión, de situaciones muy raras, que hace algún tiempo nos parecerían sacadas de la última película de Hollywood.
Y el cole volvió a nuestras vidas. Los peques ya lo necesitaban, está clarísimo. Y ahora nos toca volver a coger las rutinas del día a día escolar, este curso con algunas novedades impuestas por este invitado que nos ronda y nos ha cambiado la forma de vivir.
A pesar de todo queremos volver a disfrutar de las tareas en el aula, de los proyectos trimestrales, de los momentos de juego y convivencia, de sentirnos vivos y creciendo, aprendiendo nuevas cosas y superando nuevos retos.
Casi sin darnos cuenta ya estamos en 3º de Primaria. Y con un año por delante para disfrutar de este camino de aprendizaje. ¡A disfrutarlo!
